365bet官网 农业 教育部专家组向我校反馈本科教学工作审核评估意见

教育部专家组向我校反馈本科教学工作审核评估意见



12月5日上午,南京农业大学本科教学工作审核评估专家见面会在校学术交流中心报告厅举行。教育部审核评估专家组全体成员、全体校领导和中层正职干部、各学院教学副院长出席见面会。会议由专家组组长、北京林业大学校长宋维明教授主持。

12月8日下午,南京农业大学本科教学工作审核评估专家组评估考察意见反馈会在金陵研究院三楼报告厅举行。教育部审核评估专家组全体成员,教育部高等教育教学评估中心主任吴岩,江苏省教育厅副厅长王成斌、高教处调研员蔡华和全体校领导出席会议。我校全体中层正职干部、相关部门处级干部和师生代表共160余人参加会议。会议由专家组组长、北京林业大学校长宋维明主持。

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365bet在线官网,宋维明指出,南京农业大学是我国农业高等教育界久负盛名的高校,学校以审核评估为契机,以评促建、以评促改、以评促管,做了大量的内涵建设工作。他就专家组进校现场考察工作作了四点说明。

会上,宋维明首先代表专家组反馈了审核评估现场考察的总体意见。专家组认为,南京农业大学办学定位合理、人才培养目标清晰,将“世界一流、中国特色、南农品质”有机结合作为学校发展理念,提出了“世界眼光,中国情怀”的人才培养理念,确立了一流本科人才的教育工作目标,为建设世界一流农业大学奠定了坚实的思想基础;学校本着知识、能力、素质协调发展的原则,按照“以生为本、搭建平台、分类培养、分向发展”的思路,建立和完善学术研究型和复合应用型人才分类培养体系,契合国家、社会及行业需求,突出了人才培养中心地位;学校重视教学资源建设,在人、财、物等方面体现教学优先的原则,持续增加教学经费投入,不断改善教学基础设施条件,提高了教学资源的保障度;学校努力扩充师资规模、改善队伍结构,建立健全教师发展、教学团队建设和科研反哺教学等制度,积极探索和优化教师聘用与分类管理体系及激励机制,明确了教授上讲台的要求,并设立“钟山教学名师奖”重奖优秀教师,引导和鼓励教师投入教学,从而提高了教师教学能力和教学质量;学校“决策、监控、反馈、改进”四位一体的教学质量保障体系较为完善,建立了课堂教学、实践教学、学业评价、专项评估四个质量监控子系统,充分发挥学术委员会和教育教学指导委员会的指导作用以及学生、督导、同行、领导和学院在评教中的作用,充分利用现代信息技术手段建立了多种信息采集方式,提高了教学运行效率与质量控制的有效性;学校坚持“以学生发展为中心”的理念,全面实施SRT与创新创业教育计划,创新学生学业和就业指导方式,积极建设协同育人机制,努力为学生和用人单位提供服务,提高了学生和社会对学校的满意度。

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一是审核评估的目的。专家组一行将按照“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的20字方针,在专家审读学校《自评报告》和《教学状态数据分析报告》的基础上,对南农本科人才培养工作进行全面、深入的现场考察,并对照《审核评估方案》进行把脉诊断、评价开方,为进一步促进学校突出内涵和特色建设、强化办学合理定位与人才培养中心地位、完善质量保障体系、全面提高人才培养质量助力。

在肯定我校本科教育教学成绩的基础上,宋维明分析了人才培养工作中存在的不足。他指出,学校培养“世界一流、中国特色、南农品质”一流本科人才的目标内涵在不同层面尚缺乏有效统一的共识,要围绕一流本科人才培养的目标和实现路径进一步开展大讨论,在全校上下真正形成行动共识,为教育教学改革提供思想动力;与学科建设相比,学校对本科专业建设及教学运行管理等方面的思考与设计有较大的差距,存在重学科、轻专业的现象,要处理好学科与专业建设的关系,按照审核评估“五个度”的要求对本科人才培养的目标体系、运行保障体系和评价体系进行系统思考,完善顶层设计,为教育教学改革提供制度和政策保障;在促进教师教学方面,学校主要实施的是外部激励式改革,而对教师特别是作为教学主力军的青年教师的内在激励措施不到位,要着力完善相关机制。总之,要研究和利用好本次审核评估专家的意见和建议,把握好学校本科教学存在问题的实质和整改方向,为构建和完善与世界一流农业大学目标要求相适应的本科教育教学体系夯实根基。

二是审核评估的任务。专家组将以学校自身设定的办学定位与目标这把“尺子”衡量和评价全校人才培养目标与效果的实现情况,以本科教学的“五个度”为主线和方向,以问题为导向,以学生发展为关键点,全面考察和分析学校本科教学工作长期形成的办学经验,同时帮助学校查找发展中特别是教学工作中存在的主要问题及成因,提出有针对性和可操作性的意见和建议。

随后,专家组成员根据各自的考查情况,紧扣“五个度”要求与问题导向原则,从大学精神的凝练提升、发挥大学精神对立德树人的引领作用,加强教学基层组织建设、促进青年教师教学科研能力发展,建设更高水平的通识教育和研究型课程、推进课程教学方法改革,优化质量保障体系及机构职能、强化质保运行多部门联动机制,拓宽国际化发展思路、多途径推进本科教育国际化,进一步调动学生自我发展的主动性、增强学生的探究意识与自主学习能力等方面,提出了针对性很强的具体意见和建议。

三是审核评估的程序。未来几天,专家组成员将通过听课看课、走访考察、深度访谈、查阅相关资料等形式以及专家组之间的充分沟通和交流,亲身感受全校评建工作的实际成效,对学校的本科人才培养工作作出客观公正和实事求是的判断,为进一步改善本科教学建言献策;现场考察后的一个月内,专家组将形成《南京农业大学本科教学工作审核评估报告》,报送教育部评估专家委员会审定。

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四是评估专家的自律要求。评估期间,专家组成员将严格按照教育部的有关规定及纪律要求,恪尽职守、尽职尽责,主动接受校方和社会的监督,尽可能不干扰教学和管理等工作的正常运行。希望学校能做到平常心、正常态,将评估与日常教学工作有机结合、协调推进。

王成斌代表省教育厅对评估专家组全体成员表示感谢。他指出,南京农业大学是一所百年名校,多年来秉承“育人为本、德育为先、弘扬学术、服务社会”的办学理念,在学科建设、人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新方面都取得了令人瞩目的成绩。他希望学校积极探索研究型大学办一流本科教育的新途径;进一步确立人才培养的中心地位,完善考核评价和激励机制;进一步以评促改,把审核评估的成果落实到人才培养的各项工作中。王成斌表示,省教育厅将全力支持南京农业大学的建设和发展,希望学校紧紧抓住国家“双一流”建设和江苏高水平大学建设的历史机遇,继续弘扬以“诚朴勤仁”为核心的南农精神,不断增强办学活力和核心竞争力,为建设有特色、高水平的世界一流农业大学不懈努力。

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